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Lise Savard, directrice générale, nous explique le rôle du CPE dans la transmission de la culture et de la langue dans la vie des enfants. Elle mentionne que c'est la responsabilité de tout un...
Ressources
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Vidéo / Entrevue vidéo / Transmission / Multiâge / Mashteuiatsh / Interaction personnel-enfant
Vidéo / Entrevue vidéo / Culture, Langue, Transmission / Mashteuiatsh / Interaction personnel-enfant
Pierre Larouche, superviseur de l'accueil et de l'animation à la Société de développement économique Ilnu, explique sa vision du rôle des CPE dans l'éducation des enfants de la communauté...
Vidéo / Observation vidéo / Culture, Langue / 2-5 ans / Mashteuiatsh / Expérience vécue par les enfants, Interaction personnel-enfant
Profitant d'un moment de transition avant la lecture d'une histoire, deux éducatrices et le groupe d'enfants entonnent une chanson en innu. En plus des paroles et de l'air, l'interprétation...
Vidéo / Entrevue vidéo / Transmission / Multiâge / Mashteuiatsh / Expérience vécue par les enfants, Interaction personnel-enfant
Chantal Niquay, éducatrice, nous parle de sa vision et de sa définition de ce qu'est le passage vers l'étape de la jeune aînée, ainsi que de la place de cette étape pour les enfants de son...
Vidéo / Entrevue vidéo / Culture, Langue, Transmission / Multiâge / Mashteuiatsh / Expérience vécue par les enfants, Interaction personnel-enfant
Chantal Niquay, éducatrice, nous parle de l'importance d'inclure l'apprentissage des langues innue et atikamekw dans la planification pédagogique annuelle du CPE dans lequel elle travaille....
Vidéo / Entrevue vidéo / Culture, Langue, Transmission / Multiâge / Mashteuiatsh / Expérience vécue par les enfants, Interaction personnel-enfant
Lise Savard, directrice générale, explique les différentes stratégies déployées pour favoriser l'apprentissage de la langue innue dans le service de garde éducatif à l'enfance qu'elle dirige....
Vidéo / Entrevue vidéo / Culture, Langue, Transmission / Multiâge / Mashteuiatsh / Expérience vécue par les enfants, Interaction personnel-enfant
Lise Savard, directrice générale, mentionne que dans le CPE où elle travaille, la planification pédagogique est toujours faite en fonction d'intégrer des moments d'activités et d'explorations...
Vidéo / Observation vidéo / Culture, Transmission / 2-5 ans / Mashteuiatsh / Interaction personnel-enfant
L'éducatrice raconte aux enfants un conte de chasse à l'orignal vécu par son grand-père. Elle traduit des mots en Innu et illustre son propos à l'aide d'une murale peinte. Les enfants posent...
Vidéo / Observation vidéo / Langue, Transmission / 2-5 ans / Mashteuiatsh / Expérience vécue par les enfants, Interaction personnel-enfant
Deux éducatrices explorent le matériel de jeu dans leur langue maternelle pour découvrir de nouveaux mots et la langue associée à ce peuple des Premières Nations. L'ensemble du groupe...
Vidéo / Entrevue vidéo / Culture, Langue, Transmission / Multiâge / Mashteuiatsh / Aménagement (lieu et matériel), Expérience vécue par les enfants, Interaction personnel-enfant, Interaction personnel-parent
Chantal Niquay, éducatrice, répond à huit questions portant sur son travail et son mandat d'éducatrice à l'enfance au sein de sa communauté. Elle parle de son parcours de vie, de l'importance...
Vidéo / Entrevue vidéo / Culture, Langue, Transmission / Multiâge / Mashteuiatsh / Aménagement (lieu et matériel), Expérience vécue par les enfants, Interaction personnel-enfant, Interaction personnel-parent
Lise Savard, directrice générale, répond à neuf questions portant principalement sur le rôle et le mandat du Centre de la petite enfance (CPE) de Mashteuiatsh ainsi que sur les défis qu'il...
Vidéo / Entrevue vidéo / Culture, Langue, Transmission / Multiâge / Mashteuiatsh / Aménagement (lieu et matériel), Expérience vécue par les enfants, Interaction personnel-enfant, Interaction personnel-parent
Lise Savard, directrice générale, explique la place importante qu'occupe la transmission culturelle dans la planification pédagogique du personnel éducatif au sein de son CPE. Elle mentionne...
Vidéo / Observation vidéo / Jeu, Langue / Multiâge / Mashteuiatsh / Interaction personnel-enfant
Une éducatrice tient un enfant dans ses bras. Ensemble, ils décrivent un peu ce qu'ils voient autour d'eux. Plus tard, cette même éducatrice soutient les enfants et les aide à apprivoiser le...
Vidéo / Observation vidéo / Culture, Jeu / 0-2 ans / Mashteuiatsh / Aménagement (lieu et matériel), Expérience vécue par les enfants, Interaction personnel-enfant
Les enfants du groupe explorent les instruments de musique et les tam-tams. L'éducatrice demeure disponible. Elle chante et frappe de sa main le tam-tam pour créer le rythme. La musique est...
Vidéo / Observation vidéo / Culture, Transmission / 0-2 ans / Mashteuiatsh / Interaction personnel-enfant
L'éducatrice raconte la légende du wapush, le lièvre qui a partagé sa queue avec plusieurs autres animaux de la forêt. L'éducatrice raconte son histoire en innu et en français. L'éducatrice...
Vidéo / Observation vidéo / Transmission / 2-5 ans / Mashteuiatsh / Expérience vécue par les enfants, Interaction personnel-enfant
C'est un temps pour la relaxation. Les enfants apprennent à respirer calmement et à faire quelques positions de yoga. Des types de jeux et d'activités variés permettent aux enfants de vivre...
Document / Exercice / Transmission / 2-5 ans / Mashteuiatsh / Expérience vécue par les enfants, Interaction personnel-enfant
Une suggestion d'exercices à réaliser à partir de la vidéo d'observation Moment pour de calmer et de la...
Document / Exercice / Culture, Langue / 2-5 ans / Mashteuiatsh / Expérience vécue par les enfants, Interaction personnel-enfant
Une suggestion d'exercices à réaliser à partir de la vidéo d'observation Chanson en innu.
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Document / Exercice / Culture, Langue, Transmission / 2-5 ans / Mashteuiatsh / Expérience vécue par les enfants, Interaction personnel-enfant
Une suggestion d'exercices à réaliser à partir de la vidéo d'observation Cours de langue.
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Document / Exercice / Jeu, Langue / Multiâge / Mashteuiatsh / Interaction personnel-enfant
Une suggestion d'exercices à réaliser à partir de la vidéo d'observation Glissade avec kukum Germaine...
Document / Exercice / Culture, Jeu / 0-2 ans / Mashteuiatsh / Aménagement (lieu et matériel), Expérience vécue par les enfants, Interaction personnel-enfant
Une suggestion d'exercices à réaliser à partir de la vidéo d'observation Instrument de musique.
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Document / Exercice / Culture, Transmission / 0-2 ans / Mashteuiatsh / Interaction personnel-enfant
Une suggestion d'exercices à réaliser à partir de la vidéo d'observation Kukum Germaine...
Document / Exercice / Culture, Transmission / 2-5 ans / Mashteuiatsh / Interaction personnel-enfant
Une suggestion d'exercices à réaliser à partir de la vidéo d'observation Conte du mushum.
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Vidéo / Entrevue vidéo / Transmission / Multiâge / Mashteuiatsh / Interaction personnel-enfant
Chantal Niquay, éducatrice, souligne l'importance de la place des aînées — « des sages » — et des jeunes aînées dans le développement des enfants. Elle mentionne que cette présence des aînés...
Vidéo / Entrevue vidéo / Jeu / Multiâge / Mashteuiatsh / Interaction personnel-enfant
Chantal Niquay, éducatrice, explique le choix de son métier. Elle mentionne qu'elle a toujours aimé être avec des enfants et que la formation en petite enfance lui a été bénéfique : celle-ci...
Vidéo / Entrevue vidéo / Culture / Multiâge / Mashteuiatsh / Interaction personnel-enfant
Chantal Niquay, éducatrice, explique les raisons pour lesquelles elle a choisi le métier d'éducatrice à l'enfance. Elle mentionne que pour être éducatrice, il faut être patiente et aimer les...
Vidéo / Entrevue vidéo / Langue / Multiâge / Mashteuiatsh / Interaction personnel-enfant
Chantal Niquay, éducatrice, nous parle de sa pratique éducative auprès des enfants et en particulier de l'utilisation de ses langues maternelles, l'atikamekw et l'innu, pour calmer les enfants...
Vidéo / Entrevue vidéo / Langue, Transmission / Multiâge / Mashteuiatsh / Expérience vécue par les enfants, Interaction personnel-enfant
Lise Savard, directrice générale, nous parle des partenariats établis entre le Centre de la petite enfance et différentes ressources locales et régionales afin de permettre aux enfants qui...