CPE chez les Premières Nations

Un enfant observe et écoute ce qui se passe dans son local, tout en jouant proche de la fenêtre. Un ami s'approche de lui. L'enfant lui fait un câlin. Un autre ami vient à son tour et l'enfant lui offre aussi un câlin. Lorsque l'éducatrice observe un enfant, elle veut le connaître. Elle doit remarquer et noter tous les signes non verbaux et verbaux de celui-ci. Les yeux, les sourcils froncés, le piétinement, le jeu à la fenêtre, les câlins, etc. C'est ainsi qu'elle sera capable de voir le réel besoin de cet enfant et d'ajuster ses interventions et son approche pédagogique.